Así lo revela la investigación realizada en colaboración con IDOCAL de la Universidad de Valencia, que se presentó hoy en el seminario online ‘Familias y profesionales: un avance hacia el empoderamiento’ organizado por Plena inclusión España.
Este estudio concluye que la cooperación entre familiares y profesionales incrementa un 22,73% la autodeterminación de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y disminuye en un 12,10% el sentimiento de desconfianza de los familiares hacia los profesionales.
Vicente Martínez-Tur y Carolina Moliner, de la Universidad de Psicología de las Organizaciones en la Universidad de Valencia y miembros de IDOCAL, autores de la investigación, resaltaron que los datos que arroja son la evidencia del impacto de la cooperación en la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual, sus familias y profesionales. En los grupos de estudio participaron, en su mayoría, personas con grandes necesidades de apoyo.
Además, en este encuentro online, Alba Cortés Ocaña, alumna del Centro de Educación Especial Nuestra Señora de las Cruces de Plena inclusión Don Benito, compartió junto a sus familiares su experiencia laboral, resultado el proceso de colaboración entre familiares y profesionales en el marco de esta investigación. “Quería cumplir mi sueño de trabajar. Ser independiente y protagonista en mi día a día”, asegura Alba.
Estas son algunas de las claves de la investigación sobre el impacto de la cooperación entre profesionales y familiares en la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual:
Pincha aquí para ver el video del seminario online ‘Familias y profesionales: un avance hacia el empoderamiento’.
